16种标点符号使用方法及常见错误（句中符号）
标点符号说明常用的标点符号有 16 种，分点号和标号两大类。
点号的作用在于点断，主要表示说话时的停顿和语气。点号又分为句末点号和句内点号。句末点号用在句末，有句号、问号、叹号 3 种，表示句末的停顿，同时表示句子的语气。
句内点号用在句内，有逗号、顿号、分号、冒号 4 种，表示句内的各种不同性质的停顿。
标号的作用在于标明，主要标明语句的性质和作用。常用的标号有 9 种，即：引号、括 号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号和专名号。
本篇内容主要详细说明标点符号使用上篇之点号（句中点号），标号内容见上篇。
标点符号使用上篇之点号（句中）
逗号
句号的形式为“。”。句号还有一种形式，即一个小圆点“.”，一般在科技文献中使用。
常见用法：
1.句子内部主语与谓语之间如需停顿，用逗号。例如：我们看得见的星星，绝大多数是恒星。
2.句子内部动词与宾语之间如需停顿，用逗号。例如：应该看到，科学需要一个人贡献出毕生的精力。
3.句子内部状语后边如需停顿，用逗号。例如：对于这个城市，他并不陌生。
4.复句内各分句之间的停顿，除了有时要用分号外，都要用逗号。例如：据说苏州园林有一百多处，我到过的不过十多处。
常见错误：
1.并列词语之间误用逗号。例如：
我校是……培训学校之一,有自己的教学楼，图书馆，教学设备及教师队伍。（之间用顿号即可）
2.在话语人的最后误用逗号 。例如：李三问：“去哪里？” “操场！”王二答道，这两个字吐得很重，让李三有些发蒙。（在引用的 话语结束后，在“说”、“道”、“讲”、“问”、“答”之后的标点只能用句号，不能用逗号及其它标点符号）。
3.独立的引文前误用逗号。例如：中国跳水队领队在出征雅典世界杯赛前表示，“这次奥运会前的热身赛预定完成三项任务， 感受场馆， 观察对手，摸清自身。”（完整的直接引用前应该用冒号，句号在引号内）
4.总结语前面误用逗号。例如：桃花开了，红得像火；梨花开了，白得像雪；郁金香也开了，黄色、紫色交相辉映，好一派 万紫千红的灿烂春光。（“好一派……春光”是总结前三层，前面的逗号应该改为冒号）
逗号使用小提示：
1.“第一”“第二”“第三”和“其一”“其二”“其三”等表示序次的词语后面用逗号。
2.位置禁则：逗号不出现在一行之首。
顿号
常见用法：
1.句子内部并列词语或词组之间之间的停顿，用顿号。例如：
a)亚马孙河、尼罗河、密西西比河和长江是世界四大河流。
b)正方形是四边相等、四角均为直角的四边形。
2.“第一”后不用顿号，用逗号；阿拉伯数字序号后不用顿号，用右下圆点或圆括号或加圆 圈——层 级递降，不能重迭使用标号和点号。
3.非概数的相邻数字间用顿号。例如：我任教高三年级十一、二班的时候，他是十一班的学习委员。
4.并列结构内部又包含并列词语时，为了分清层次，有的用顿号的地方可以提升为逗号。例如：过去、现在、未来，上下、左右，中国、外国，都是互相联系、互相影响、互相制约的。
常见错误
1在同位语之间误用顿号。例如：有史以来最成功的电子企业、近年来不可一世的软件巨人，面临着巨大的挑战。（上例中的顿号应改为破折号）
2.分句之间用了顿号。例如：浦东展开了翅膀，她是那样欢快、昂扬、奋发、正在向辉煌的明天飞去。（分句用逗号；联 合词组最后 一个成分后，不能用顿号，应用逗号。）
3.联合词组不同层次的词语之间用了顿号。例如：上海的越剧、沪剧、淮剧、安徽的黄梅戏、河南的豫剧，在这次会演中，都带来了新剧目。（上海、沪剧、安徽是三个层次，不同层次间应该用逗号）
4.非并列关系的连词前面用了顿号。例如：观众长时间地等待，只为了一睹她的风采、或签上一个名字。（在不表示并列关系的连词前 面，“或、和、及、与”等，都不能用顿号。可删去，或用逗号）
5.表示概数的数词间用了顿号。例如：看上去十七、八岁，一副瘦骨伶仃的样子。（删去顿号）
顿号使用小提示
并列的引语、并列的书名、并列的括号，中间使用顿号符合《标点符号用法》的规定。但作为一种技术处理，也可以不点顿号。因为引号、书名号和括号在视觉上有分隔作用，可 以避免“满纸黑瓜子（顿号）”。例如：
a)在这个句子里，“伟大”“光荣”“正确”都是形容词。
b)中国古典四大名著是《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》。
c)总复习题中（5）（6）（7）三道题都是一元二次方程。
d) “一”“二”“三”和“甲”“乙”“丙”等表示序次的词语后面用顿号。
e)位置禁则：顿号不出现在一行之首。
分号
常见用法：
1.复句内部并列分句之间的停顿，用分号。例如：
a)语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。
b)在长江上游，瞿塘峡像一道闸门，峡口险阻；巫峡像一条迂回曲折的画廊，每一曲，每一 折，都 像一幅绝好的风景画，神奇而秀美；西陵峡水势险恶，处处是急流，处处是险滩。
2.非并列关系(如转折关系、因果关系等)的多重复句，第一层的前后两部分之间，也用分 号。例如：我国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、 教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的 人除外。
3.分行列举的各项之间，也可以用分号。例如：中华人民共和国的行政区域划分如下：
一)全国分为省、自治区、直辖市；
二)省、自治区分为自治洲、县、自治县、市；三)县、自治县分为乡、民族乡、镇。
常见错误
1.未搞清前后关系。例如：证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪人，穿黄马甲的人则是管理和服务人员；这是全世 界都统一的。（ “这是全世界都统一的”是总结前文，分号改冒号。）
2.句中无逗号直接用分号。例如：成才的关键有三条：一是身体健康；二是作风塌实；三是耐得住寂寞。（分号是在仅用逗号 已无法区分层次的情况下使用）
3.句中已经用了句号又用分号。例如：一、学习贵自觉。要有笨鸟先飞的精神，自我加压；二、学习贵刻苦。要有锲而不舍的精神， 持之以恒……（可将句号改为逗号，或分号改为句号）
分号使用小提示
1.如果分句比较简单，内部没有出现逗号，分句间也就用不到分号。例如：谦虚使人进步，骄傲使人落后。
2. 位置禁则：分号不出现在一行之首。
冒号
常见用法：
用在称呼语后边，表示提起下文。例如：同志们，朋友们：现在开会了。
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